广东省苏区镇基础教育阶段学生性教育情况分析

• 作者: 余赟 吴慧 周琳
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 基础教育阶段 儿童青少年 性教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专业实践
• 页码范围: 188-190
• 页数: 3页
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.04.068

摘要

目的:调查基础教育阶段学生性教育情况,以期为儿童青少年健康发展提供有效保障.方法:采用问卷调查对广东省苏区镇基础教育阶段学生进行调查,对部分学生家长、教师进行访谈.结果:大部分幼儿园儿童对于性观念缺乏正确认识.小学生对于隐私部位有一定的认识,但不清楚如何具体实施保护.部分中学生不太清楚婚前性行为对自身的影响.教师知道性教育的重要性,但缺乏相关教育经验、教学资料等困难.超过70％的家长认为对孩子进行性教育非常有必要.结论:基础教育阶段学生性知识及性道德行为的认知不足需引起重视.在学生的各个阶段的性教育中,家长、教师、学校承担不同的责任,三方应形成合力,采取有效教育方法,促进儿童青少年的健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧		6	0	0.0	0.0
2	周琳		6	4	1.0	2.0
3	余赟		3	15	2.0	3.0