“互联网+教育”下MOOC学习行为分析

• 作者: 刘尚琴 赵艳 马上为
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+教育 MOOC学习行为 分析
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2019,（7）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

在互联网+教育的大背景下,MOOC教育得到繁荣发展的同时也暴露出诸多弊端。采用文献分析法对MOOC学习行为的文献进行研究分析,将有关MOOC学习行为的文献资料根据学习分析理论划分为表层事实研究分析和深层问题聚焦两类进行分析,并提出了目前研究存在的问题:方法层面MOOC平台研究数据单一;数据代表性较低;理论层面模型构建缺乏严谨性;与经典理论相结合的研究内容较少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘尚琴	渤海大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0
2	赵艳	渤海大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0
3	马上为	渤海大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0