基于课堂生成及其效果的预设例说

• 作者: 朱成立
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究合作 预设 例说
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

预设与生成的对立统一,是互动合作课堂教学的两翼。双翼齐飞,课堂精彩,让'生成'在精心预设、不锢预设、升华预设、实现预设中起锚、导航、加速、入港。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成立		3	0	0.0	0.0