浅谈数学第一课时的有效性教学

• 作者: 唐冉冉
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 第一课时 有效性 设置悬念 规划课程 重视兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

教师能够充分利用第一课时进行教学,使学生对数学学习产生良好的印象,那么在未来长时间的学习中,就会获得良好的效果.反之,很容易使学生产生厌烦情绪,影响课堂教学质量.可以通过重视兴趣对学生的引导作用;规划课程,突出重点知识;设置悬念,减轻课业负担等途径,来提高小学数学第一课时的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐冉冉		4	0	0.0	0.0