小学数学层次性作业有效设计的研究

• 作者: 魏彩虹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 层次性作业 有效设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于学生的理解能力不同,在学习中也会表现出不同的学习效果.数学是一门逻辑性较强的学科,数学的学习需要具备一定的逻辑思维能力.正如世界上没有两片完全相同的叶子,不同的学生都具有自己独特的气质,在学习中也会有一些不一样的表现.有的学生理解能力强一些,那么在数学的学习中可能就表现得容易一些,而有的学生理解能力相对较弱,在学习中可能就不能取得较好的学习效果.面对这种情况,如果能够按照学生的不同学习能力来给他们划分不同的层次,设计不同层次的作业,就能够更好地提高教学的针对性.就具体实例谈谈小学数学层次性作业有效设计的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏彩虹		2	0	0.0	0.0