STEM教育理念下信息技术课堂渗透数学知识的实践研究——以《精彩纷呈的图像处理》一课为例

• 作者: 唐上观
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: STEM教育理念 信息技术 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 字数: 3602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.07.039

摘要

STEM教育理念为信息技术核心素养的培养提供了新的方向.文章在STEM的视野下研究了信息技术跨学科应用,并以图像系列课程如何渗透数学知识作了案例分析,阐述了信息技术跨学科应用的策略和方法,采用SPASS分析了相关数据,总结出行之有效的方法,为学科整合提供一种新的视角和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐上观		2	3	1.0	1.0