浅谈小学数学课堂教学的有效性研究

• 作者: 廖振强
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 方法创新
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2019,（4）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

很多小学生不喜欢学习数学,因为数学主要是一些单调的数字和一些枯燥的符号,难以吸引学生的学习兴趣,而且数学的逻辑性和抽象性很强,这需要学生有比较好的逻辑思维能力,同时教师的教学方式又普遍比较单一,不能调动学生的学习积极性。基于此,本文分析当前的教学现状,并以此总结出相应教学方式的创新对策。

作者信息

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1	廖振强		1	0	0.0	0.0