提高小学语文课堂提问有效性的策略探究

• 作者: 王小凤
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 高年级 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

目前,在小学高年级语文课堂教学中,经常出现教师在台上认真讲课,而学生在台下昏昏欲睡的,这极不利于学生学习能力的提高.本文探讨了小学高年级语文有效课堂提问的策略,以期提高小学高年级语文课堂教学的有效性,引导学生融入课堂学习中,提高与发展学生的创新思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小凤		2	0	0.0	0.0