计算机专业课程联动培养体系研究与建设 ——以本科一年级"C语言程序设计"和"程序设计基础训练"课程为例

• 作者: 丁丁 田媚 邹琪 韩升 黄雅平
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: C语言程序设计 程序设计基础 联动培养 ACM竞赛
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.03.013

摘要

本文建立了"C语言程序设计"和"程序设计基础训练"两门课程的联动培养体系."C语言程序设计"以传统程序设计课程课堂授课为主,网络视频教学为辅,基于在线程序自动批改系统,构建课堂教学、视频教学、在线程序自动批改系统三位一体的教学模式."程序设计基础训练"强化学生分析问题、解决问题的能力,训练学生掌握基于C语言及模块化程序设计思想解决中大型问题的能力.联动培养体系普遍提高了学生的程序设计能力并在ACM竞赛中取得了佳绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹琪	北京交通大学计算机与信息技术学院	18	80	6.0	8.0
2	黄雅平	北京交通大学计算机与信息技术学院	24	272	6.0	16.0
3	田媚	北京交通大学计算机与信息技术学院	13	91	5.0	9.0
4	丁丁	北京交通大学计算机与信息技术学院	13	97	5.0	9.0
5	韩升	北京交通大学计算机与信息技术学院	5	32	3.0	5.0