语块理论视阈下的英语专业读写结合教学实证研究

• 作者: 陈玉莲
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语块 英语专业 读写结合 实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 语言文学艺术研究
• 页码范围: 160-161,163
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3432字
• 语种: 中文

摘要

阅读理解能力弱和写作水平低是英语专业学生的两大难题.基于语块教学理论,选取英语专业2个班进行对比实验,实验班采取语块理论指导下的读写结合教学模式,对照班采取常规教学方法.结果显示,实验班学生阅读习惯得到一定程度的训练,阅读效率相应提高,并刺激了其写作过程中的思维与表达,实验班的阅读成绩和作文成绩均明显高于对照班.开展语块理论视阈下的读写结合训练,以输入刺激输出,能有效提高英语专业学生的阅读和写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉莲	广东外语外贸大学南国商学院	14	10	2.0	2.0