体悟诗歌教学

• 作者: 卢致顺
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗歌 核心能力 语文教学 认知体验
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

诗歌创作讲究凝练语言,追求以少胜多、以简驭繁的表达境界。只有在品味诗歌的过程中开掘出诗歌中丰富的意象以及意象之间彼此融合的方式才能真正促进学生在领悟诗歌意境过程中的审美体验。一、含英咀华,体悟诗歌独到的言语语文教学的核心是就是关注文本的语言,而诗歌是最讲究语言的凝练。为此,诗歌的教学,尤其是体悟诗歌的内在意境,就必须要紧扣诗歌中的语言。

作者信息

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1	卢致顺		2	0	0.0	0.0