试论语言输入输出假说与大学英语听说教学

• 作者: 张锦
• 来源期刊: 现代农业研究
• 关键词: 语言输入输出假说 大学英语 听说教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0653.2019.04.043

摘要

语言的输入和输出对学生英语学习效果产生直接的影响,在开展大学英语听说教学的过程中,要注意将语言输入输出假说作为理论基础进行系统的探究,为英语听说实践教学活动的开展提供科学指导,增强教学组织效果.本文在简要分析语言输入输出假说与大学英语听说教学现状的基础上,提出了语言输入输出假说在大学英语听说教学方面的应用,旨在全面提高教学有效性,促进学生英语语言技能的多元化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锦		32	23	3.0	3.0