微课在小学语文识字教学中的实施

• 作者: 焦晓萍
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学语文识字教学 实施要点
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

识字教学构成了小学语文中的关键教学部分.在目前的现状下,信息科技手段已经能够贯穿于目前的语文课堂,进而转变了微课教学原有的思路与方式.对于识字教学若能做到结合微课的全新教学模式,那么可以达到激发小学生识字兴趣、增强师生互动以及创建识字教学情境的重要效果.因此对于语文学科的识字教学来讲,关键在于明确识字教学与微课模式相结合的必要性,进而给出开展微课识字教学的具体措施.

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1	焦晓萍		2	0	0.0	0.0