选课走班制度的实践与思考

• 作者: 宁茜
• 来源期刊: 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 选课走班 以人为本 学生发展
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

选课走班制度作为一种“新型的”课堂学习组织方式,能够满足不同层次学生的发展需要,它体现了以人为本的教育理念,这恰恰和我国新课改提倡的教育精神相吻合。同时,选课走班制度在国外已经广泛的实施,大量相关的教育实践研究证明,选课走班制度是一种具备科学性和实效性的学习组织方式。但是,在具体的教育教学实践活动中,选课走班制度激化了教学班与行政班之间的矛盾,基于此,其作用的充分发挥需要在评价方式、组织结构、教学管理等方面进行系统的规划和设计。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁茜		7	2	1.0	1.0