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摘要:
科学区是针对幼儿成长,帮助幼儿进行科学探索和实验操作的空间。为了确保每位幼儿都能在轻松愉快的氛围中探索科学,体现其学习主体性,材料的投放起到了非常关键的作用。为了更好地迎合幼儿的求知欲和探索欲,本文简要分析了如何在幼儿园的科学园区内进行有效的材料投放和环境创设。
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幼儿园科学区的环境材料支持探究
科学区
环境创设
材料投放
自主学习
幼儿园科学区的创设
幼儿园科学教育
班级科学区
科学发现室
基于材料投放角度幼儿园科学区域活动有效开展研究
材料投放
区域活动
有效性研究
幼儿园
幼儿园区域活动材料设计与投放的有效性探析
幼儿园
区域活动材料设计
投放
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园科学区环境创设的有效性与材料投放的适宜性
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 幼儿园 科学区 环境创设 材料投放
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 G613
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王茜 江苏省常州市新北区新桥镇中心幼儿园 8 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
科学区
环境创设
材料投放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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