小学美术课中"橡皮"运用能力的研究

• 作者: 袁志清
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 想象力 美术创作 "橡皮"
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

当代小学美术课中的学生创作变得如此缺乏想象力、暗淡不堪,其原因在于教学情境的创设、想象力的引导以及创作实践的呈现上的缺失.课改后,教师们在情景创设、想象力引导方面花足了功夫,但到了实际创作过程时,又回归到固定几个模式作画,作品中总是缺少了那该有的童真与想象.笔者经多次观察研究后发现,小学阶段的孩子他们缺的不是情境创设、想象引导,而是对想象事物的呈现.而固定的认知大大限制了孩子们的发挥,其中橡皮就是限制发挥想象力呈现的一个最大"帮凶".我们教师必须运用适当的方法来引导学生合理有效地利用橡皮,让橡皮变成创作的"踏板"而不是"绊脚石",使美术创作变得更加精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁志清		1	0	0.0	0.0