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摘要:
农村小规模学校小班化数学教学不仅是种教学组织形式,更是种教育理念.小班化品德与社会教学那就是它更关注到每个个体,为每个个体的发展进行科学规划;同时又转变了课堂教学中教师注重教而忽视学的现象,更多地给予每个学生学习的时间和方法指导.
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农村初中
小班化教学
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农村小学语文小班化有效教学策略研究
农村小学
语文教育
小班化教学
策略
如何提高小学品德与社会教学质量之我见
小学教学
品德与社会
教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小班化品德与社会教学质量提升策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 小班化品德与社会教学 选题意义 研究价值
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1673字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 周海容 6 2 1.0 1.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小班化品德与社会教学
选题意义
研究价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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