试论核心素养背景下中小学数学课程的价值转变

• 作者: 许瑞华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 数学课程 价值转变
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

课程价值是指课程能够满足学生及教师需求的程度,数学课程价值是课程价值的组成部分,其自身的课程价值分为内部和外部价值,两部分价值各具特色,不可取代.核心素养是指以三维目标为主要依据,在一定的时间限制内,以不断的学习形式来养成学习过程中的主要品格,并具备关键能力.课程目标的改变是课程价值上升的必然结果,数学课程的价值将会从价值取向等方面发生变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许瑞华		1	0	0.0	0.0