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摘要:
区角活动对幼儿而言,是自由快乐的游戏,他们可以决定自己玩什么游戏,怎么玩。对教师而言,无论是区角的设置、玩具材料的选择、材料投放的方式、过程的指导、活动后的评价都能体现一定的教育意图和教育要求,都是为了激发幼儿对周围环境的兴趣,引导幼儿动手操作,学习探索。
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幼儿园
区角游戏
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材料投放
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浅谈幼儿园益智区游戏材料的选择与投放策略
益智区
游戏材料
选择
投放
策略
浅谈区域活动中材料的投放
操作材料
区域活动
幼儿学习
教育价值
学习活动
探究性
中介
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈环境和材料在区角活动中的投放策略
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 区角活动 玩具材料 投放策略 环境 材料投放 教育要求 教育意图 动手操作
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杨聪璐 空军工程大学航空机务士官学校幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
区角活动
玩具材料
投放策略
环境
材料投放
教育要求
教育意图
动手操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
总下载数(次)
66
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0
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