创设乐学情境快乐高效识字 ——小学语文低年级识字教学初探

• 作者: 朱赵娃
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 小学语文 策略探析 识字教学 低年级
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

素质教育大环境下,小学语文教师要与时俱进创新教育理念,充分结合小学低年级学生活泼好动、求知欲和好奇心强的自然天性,开展多元化识字教学策略方法.以极大激发小学生学习热情和参与积极性,显著提升学生识字水平及语文核心素养,体现良好语文教学成效.本文结合当前小学语文教学中存在问题状况,具体阐述小学语文低年级识字教学策略探析.