例谈在初中数学课堂教学中渗透数学文化

• 作者: 汪德耀
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 数学文化渗透
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学文化的意思是在数学的发生、发展、改善和运用的历程中,数学可以通过人类的思想观点、逻辑思维方式和理念这些耳濡目染的形式表现出来,其中最有用的就是人们在学习数学的时候,可以培养自身的思想观念和逻辑思维,这些都具有非常重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪德耀		1	0	0.0	0.0