PBL教学法在中医院重症医学科住院医师规范化培训中的应用探索

• 作者: 张洁 王昱 王铮
• 来源期刊: 中国中医急症
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 中医住院医师规范化培训 重症医学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 急症教学研究
• 页码范围: 2235-2237
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 3243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-745X.2019.12.049

摘要

重症医学是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及其多器官系统重症疾病综合救治的学科,要求规培的住院医师具备扎实的中西医理论基础,娴熟的基本技能,完成重症患者脏器功能支持治疗的能力.PBL教学法作为基于问题的学习方法,在医学教育中以临床病例实际问题为基础,以学生为核心,以分组讨论为主要模式,在指导教师的引导下,围绕某一特定专题,或具体病例的诊治等问题进行分析、实践的学习过程.在中医院重症医学科的教学活动中,PBL教学法结合重症医学急救技术性强、专业性强的学科特点,具有中医特色,能够有效地提高规培医师的学习能力和临床思辨能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昱		20	64	5.0	6.0
2	王铮		9	17	2.0	3.0
3	张洁		21	61	4.0	6.0