发展幼儿多元智能的实践研究——家园合作,开辟种植园记

• 作者: 毛华娟
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 家园合作 自然课程 多元智能
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

大自然蕴藏着无限的能量,是一切生活的源泉,是最好的“活教材”。幼儿天生喜欢与自然亲近、与自然亲密对话,在幼儿园构建亲自然课程,就是把幼儿带入与自然的和谐相处中,让孩子们亲身感受体验自然、融入自然的喜怒哀乐。我们通过家园合作,组织幼儿体验园内园外亲自然活动,丰富他们的生活、开阔他们的视野,激发他们的好奇心,培养他们的自主探究能力、动手实践能力、合作交往能力等,同时培养孩子们的责任心、耐心,学会等待、学会对美的鉴赏,学会记录、学会表达……体会丰收的喜悦,萌发热爱大自然、热爱劳动的情感,从小树立环保意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛华娟		8	0	0.0	0.0