基于质疑的科学实验教学有效性研究

• 作者: 裴佳炜
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验 有效性 创设情境 形成对比 自主提炼
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

科学实验课程是以实验性教学活动为基础的课程,可以让学生掌握一些基本的科学知识.在科学实验教学中,教师可使用创设情境的方式将学生带入科学情境中,促使学生积极思考;采用对比的方法让学生找到对比点,拓展学生的思维广度和深度;指导学生展开创新思考,并让他们尝试根据自己的想法来设计实验内容.