面向学习过程的 在线课程综合评价方法的研究与实践

• 作者: 杨友林
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 在线课程 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 178-181
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

本文针对"互联网+教育"背景下,在线开放课程的单一性、终结性学习评价弊病,提出面向学习过程的模糊综合评价方法,介绍面向学习过程的综合评价整体设计.综合评价以学习过程为中心,制订对应的评价方案,建立学习评价标准,设置在线监测指标,采用模糊综合评价方法实现学习评价.在学习单元的应用实践中,综合评价引导学生注重学习过程,提高学习能力,问卷调查的结果也体现了学生进步的幅度和较高的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨友林	辽宁渤海大学工学院	1	0	0.0	0.0