小学数学教学应注重生活化教育

• 作者: 姜怀梅
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 数学 培养 创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.06.085

摘要

在以往的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之相关的实际问题，造成了知识学习与知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。这对学生实践能力和创新能力的培养是很不利的。新修订的小学数学教学大纲明确指出：”要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生自主创新能力。