《农村小学学困生转化策略及对策研究》结题报告

• 作者: 巴桑 旦增洛桑 洛桑党确 洛桑卓玛 索朗旺堆 索朗罗布 索朗边旦 贡觉朗珠 达娃曲珍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 结题报告 转化策略 农村小学 念青唐古拉山 两极分化现象 规范化管理 冈底斯山
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一、课题研究提出的背景:我校所在的地区位于冈底斯山至念青唐古拉山以南的娘江曲上游河谷地带,此地早晚温差大,平均海拔3700米左右。从建校以来学校规范化管理、教学质量相对平稳。但从整体情况来看,每班的学困生大都占有三分之一以上,造成两极分化现象严重。此种局面若长期得不到改善,就会影响学生的学习和以后的发展,也会影响学校的教学成绩,阻碍学校长远发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴桑		21	8	2.0	2.0
2	索朗旺堆		10	1	1.0	1.0
3	索朗罗布		9	2	1.0	1.0
4	贡觉朗珠		2	0	0.0	0.0
5	洛桑卓玛		5	0	0.0	0.0
6	达娃曲珍		3	0	0.0	0.0
7	索朗边旦		2	0	0.0	0.0
8	洛桑党确		2	0	0.0	0.0
9	旦增洛桑		2	0	0.0	0.0