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摘要:
语文是一门既具有人文性又具有工具性的学科,在期望学生获得较好的语文成绩的同时,教师们也应主动承担起培养中学生语文核心素养的责任。这种素养包括识字、阅读和表达的语言能力,也包括思维广度、审美情趣和品德修养的人文底蕴。为了让中学生通过中学语文的学习获取这方面的能力,教师应该制定正确的培养策略,并最终实现学生全面发展的教学目标。
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文献信息
篇名 中学生语文核心素养的培养策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 初中语文 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 夏豫章 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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