小学语文课堂教学优化策略

• 作者: 林宝金
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学语文 课堂教学 优化策略 写作素养 情感体验
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.05.061

摘要

优化课堂教学是新时代教育改革赋予小学语文教学的历史使命之一，也是更好地发展学生的道德品质、语文素养、语文情感的重要抓手。所以教师要在日常教学中注重“以读促写，读写结合”，让读与写有机整合。同时，还要鼓励学生通过多元渠道获取写作素材，使得他们的学习面得以拓展。教学中教师还需要灵活地利用现代教学技术手段来辅助教学，以此更有效地激发学生创作动因，使得学生的写作意识不断增强，并逐步养成爱写作的习惯。更要培养学生在写作中融入真情实感的意识，让学生在语文系列学习中获得丰富的情感体验、获得核心素养的提升。