引导猜想,培养学生的创造性思维

• 作者: 周小广
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 科学猜想 创造性思维
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

科学猜想是科学探究的重要环节,同时也是培养学生创造性思维的良机。本文分析了当前初中物理课堂上猜想环节的开展现状,研究了开展不力的原因,并提出了相应的优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小广		1	0	0.0	0.0