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摘要:
在高中地理教学过程中,学习评价是非常重要的组成部分,然而有些教师对学习评价的重视程度并不高,导致没有获得理想的教学效果。本文针对发展性高中地理学习评价展开讨论,并提出合理化建议。
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文献信息
篇名 发展性高中地理学习评价探析
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 高中地理 发展性 学习评价
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.55
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王善平 江西省赣州市赣县中学北校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
发展性
学习评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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