浅谈数学教学中渗透数学思想的必要性及方法

• 作者: 张梦伟
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 数学教学 新课程标准要求 数学学习能力 数学课堂教学 改革和完善 小学生 基础教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着我国基础教育的不断改革和完善,创新形势下的课程标准已经逐渐落实,数学思想的渗透,对小学数学课堂教学质量提升以及小学生数学学习能力的提高,具有积极的作用。新课程标准要求教师在制定教学计划时要准确定位自己和学生之间的关系,以便于开展更加高效的课堂教育。

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1	张梦伟		3	0	0.0	0.0