基于学科核心素养的教学案例分析——以“溶解的过程”为例

• 作者: 李峰 董静
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 核心素养 溶液 溶解 社会价值
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 3057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2019.03.023

摘要

利用化学课堂教学过程,以“溶解的过程”为例,探索基于化学学科核心素养的教学设计,将教学目标和过程细化为核心素养的培养点,通过实验探究感悟化学的思想性,充分认识化学的社会价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峰		1	0	0.0	0.0
2	董静		1	0	0.0	0.0