应用型人才核心素养培养的课程设置研究 ——以学前教育专业为例

• 作者: 张晓会 石利 马源
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 核心素养 课程设置
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 5571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.09.042

摘要

应用型人才应具备职业责任意识、专业知识和实践能力等多方面的核心素养.在培养应用型人才核心素养的过程中,课程设置应做到各类型课程比例合理、安排循序渐进、内容简明等.目前课程设置中存在着课程比例失调、顺序不合理、内容重复等现象.为此,合理安排不同类型课程比例,促进课程整合,将通识课程与专业课程交叉进行、实践课程贯穿整个学习阶段、删减重复内容等一系列优化课程设置的建议,就成为应用型人才核心素养培养的必然选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石利	齐齐哈尔大学教师教育学院	22	55	5.0	6.0
2	张晓会	齐齐哈尔大学教师教育学院	4	3	1.0	1.0
3	马源	齐齐哈尔大学教师教育学院	6	6	2.0	2.0