客观结构化临床考试在妇产科学专业学位研究生培养中的应用

• 作者: 何帆 张觇宇 朱轶 李敏 甘晓玲 胡丽娜 董晓静
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 客观结构化临床考试 妇产科学 专业学位研究生
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 262-266
• 页数: 5页
• 分类号: R71
• 字数: 4119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.03.011

摘要

目的 针对妇产科学专业学位研究生设计与开展客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE),并通过分析研究生在OSCE中的表现,探索妇产科学专业学位研究生教学工作的改进措施.方法 2017年10月采用OSCE形式考核2016级、2017级妇产科学专业学位硕士研究生的临床能力.该OSCE中设置标准化病人问诊、专科基本操作、辅助检查利用和结果判读及病例分析共4个站点;评分标准包括医患沟通能力、问诊内容完整性、专科基本操作技能、辅助检查利用度、临床思维水平以及知识掌握情况共6个条目.采用SPSS 18.0进行统计分析,组间比较采用t检验.结果 总计27名研究生参加OSCE.6个评分条目中,问诊内容完整性条目得分最低[(78±6)分],辅助检查利用度条目得分最高[(85±3)分].25.9％(7/27)的研究生在医患沟通技巧方面存在明显不足,22.2％(6/27)的研究生在专科基本操作站点暴露了明显的问题,22.2％(6/27)的研究生缺乏科学的临床诊断思维方法.结论 在妇产科学专业学位硕士研究生教育中,应注重培养研究生的医患沟通能力和临床思维方法,并加强其临床基本技能培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱轶	重庆医科大学附属第二医院妇产科	14	70	5.0	8.0
2	甘晓玲	重庆医科大学附属第二医院妇产科	23	54	5.0	6.0
3	李敏	重庆医科大学附属第二医院妇产科	51	258	7.0	14.0
4	胡丽娜	重庆医科大学附属第二医院妇产科	142	1077	17.0	27.0
5	董晓静	重庆医科大学附属第二医院妇产科	69	327	9.0	16.0
6	张觇宇	重庆医科大学附属第二医院妇产科	8	6	1.0	1.0
7	何帆	重庆医科大学附属第二医院妇产科	11	19	2.0	3.0