幼儿园教育传承传统文化的内容与方式 ——基于政策文本的研究

• 作者: 谷虹 霍力岩 高宏钰
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 中华优秀传统文化 幼儿传统文化教育 传统文化传承内容 传统文化传承方式
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 33-40
• 页数: 8页
• 字数: 6398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.19.007

摘要

"文化自信从娃娃抓起",学前阶段是幼儿对中华优秀传统文化认同的关键期.通过对政策文本的研究可以得出,幼儿园传统文化教育在内容上应坚持国家立场与儿童立场相结合、全面性与关键性相结合的原则,加强对适宜幼儿园教育的中华优秀传统文化内容的研制;在方式上,一方面,应开发适宜的玩教具和图画书等,将中华优秀传统文化自然融入幼儿园教育活动,以幼儿园与家庭、社会共育的方式进行;另一方面,将中华优秀传统文化融入教师教育与教师评价,促进幼儿园教师的融入意识与能力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍力岩		105	546	12.0	21.0
2	谷虹	北京师范大学教育学部	6	6	1.0	2.0
3	高宏钰	首都师范大学学前教育学院	11	16	3.0	4.0