电子思维导图对高中英语议论文写作的影响——以喀什二中二年级为例

• 作者: 潘建玲 田海青
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 电子思维导图 思维导图 英语写作 高中
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

本研究旨在通过与传统教学方法的比较,明确电子思维导图对高中英语写作的影响,并探析学生对使用电子思维导图的态度。为达到研究目的,本研究采用问卷调查、访谈和写作测试相结合的方法,参与者分为实验班和控制班。实验班与控制班后测的平均分相比,实验班有显著提高。对数据的分析表明,虽然电子思维导图耗时,而且对语言形式影响甚微,大多数学生运用电子思维导图对其培养组织思维提高英语写作水平,提高写作技能持有积极的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田海青	喀什大学外国语学院	17	8	2.0	2.0
2	潘建玲		1	0	0.0	0.0