语文学科育人的整体推进:教学研一体 课内外同步—以浙江大学附属中学语文学科探索为例

• 作者: 王娟娜 马学生
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学科育人 语文学科核心素养 育人方式变革 "求是课堂" 学科教室
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.11.004

摘要

浙江大学附属中学不断探索优化学科育人的方式与内涵,引领语文教育进入系统性变革的新阶段.首先是以"育人"为起点,创设课堂教学新形态;其次搭建课程育人高平台,以学生发展为内核,构建学科课程群;再次是聚焦课题育人,以课题研究为抓手,提升教师学科育人能力;又次是提升空间育人效度,以学科教室为依托,打造有学科味的学习空间;最后是激发实践育人能量,搭建实践活动平台,发挥社会资源育人优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马学生		6	0	0.0	0.0
2	王娟娜		1	0	0.0	0.0