浅谈小学数学关于有效评价的课堂教学

• 作者: 关居红
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学数学 有效评价 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

数学科目是学生需要学习的一门基础学科.提高学生的数学能力,不仅可以提高学生的数学成绩,还可以有效地提高他们的逻辑思维能力.因此,教师在教学的过程中,应该重视对学生的数学教育.在进行数学教学中,教师不能仅仅将数学知识教授给学生,更要重视每个学生的个体差异.因此,本文将结合我多年的教学经验,以小学阶段为例,探析差异教学策略在数学课堂教学中的运用,希望助力数学教育事业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关居红		1	0	0.0	0.0