科学本质观:发挥科学教育育人价值的关键

• 作者: 冯华
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学科育人 科学教育 科学素养 科学知识本质 科学探索本质 科学创造
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.11.005

摘要

学生对于科学本质的理解是构成科学素养的重要方面.教师深刻理解科学知识本质、科学探索本质,才能在教学中凸显科学的属性,帮助学生通过学习科学知识认识科学的本质,提升科学素养,充分发挥科学领域各学科教育价值.基于科学本质的科学教学,要教科学而非常识,要教学生与物对话、与材料合作、与自然交流,让学生在研究自然的过程中产生好奇并提出问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯华	北京教育学院数学与科学教育学院	18	20	3.0	4.0