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摘要:
互动式教学是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到增强教学效果的目的的一种教学方式。
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篇名 浅析小学藏语文互动式教学
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 互动式教学 藏语文 小学 创造性思维 教学方式 教学效果 教与学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G641
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教学方式
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教与学
研究起点
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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