作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实施新课程以来,小学数学的课堂发生了巨大的改变,但在作业设计方面,我们许多教师往往过多地依赖教科书,对作业的设计认识不足,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性.
推荐文章
浅谈小学数学作业有效性的设计
小学数学
作业设计
设计多样化
小学数学教师课堂提问有效性探索
小学数学
课堂
提问
有效性
提升小学数学口算教学有效性的策略分析
小学数学
口算教学
有效性
策略分析
小学数学有效教学设计的实践与反思
小学数学
有效教学设计
实践与反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于小学数学作业设计有效性的思考
来源期刊 读写算 学科 体育
关键词 小学数学 作业设计 有效性 个性
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号 G804.83
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秀丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
有效性
个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导