体验式教学法在小学数学教学中的运用研究

• 作者: 纪脑加尚
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学数学 体验式教学法 情境 探究 应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

在传统应试教育理念统治下的小学数学课堂中,往往是教师处于主体地位,即只是一味地向学生讲授和灌输课本内容及相关解题技巧,这便与新课改所倡导的"自主、合作、探究"的课堂学习方式背道而驰,进而不利于调动学生学习的积极性,也不利于深化学生对数学知识的理解认识.鉴于此,本文就对体验式教学法在小学数学教学中的运用策略展开论述,旨在进一步激活数学教学活力,提高课堂教学的有效性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪脑加尚		1	0	0.0	0.0