中学生积极人际关系心理课的设计

• 作者: 彭晶 王金焕 陈绍坚 黄喜珊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极人际关系 中学生 心理课程设计 团体辅导
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5891字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.06.008

摘要

积极人际关系的建构对学生的成长和未来发展有着举足轻重的作用.本文在分析积极人际关系培养原则的基础上,提出积极人际关系课程设计策略:以团体辅导为主,以认知干预为辅,结合艺术治疗、心理剧等形式,让学生体验亲密感的获得与传承,习得同情心以及爱的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄喜珊	华南师范大学心理学院	29	96	7.0	9.0
2	彭晶		2	1	1.0	1.0
3	王金焕		3	1	1.0	1.0
4	陈绍坚	华南师范大学心理学院	2	1	1.0	1.0