建构主义理论观照下的EAP写作教学大纲设计

• 作者: 陈建祥
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 教学观 EAP 写作大纲
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

学术英语,简称EAP,是高校大学英语教学改革的重要内容,又是实现英语能力发展和将来职业发展的有效对接。建构主义是认知心理学的最为活跃且最富活力的理论派别,其发展轨迹表现为从经典建构主义理论向社会建构主义理论的过渡。建构主义重视学习者的环境因素,强调个体与环境之间的互动,通过同化和顺应来协调与环境之间的关系,从而实现个体的知识习得,因此可以在教学中提倡情境性教学。学术写作大纲设计的理念会影响教师的具体课堂操作,因此在编写EAP写作大纲时必须遵循一定的原则。本文简要回顾了建构主义理论的发展过程,详细阐述了基于该理论的教学观,提出设计了EAP写作教学大纲的原则,提供了一份建议性的EAP写作分级教学大纲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建祥	盐城工学院外国语学院	20	41	3.0	6.0