以化学核心素养为导向的教学设计与反思 ——以"探究影响化学反应速率的因素"为例

• 作者: 何亚萍 姚燕妮 朱刚 杨晓慧 韩权
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化学核心素养 导向 教学设计 教学反思 反应速率
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 186-187,189
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.20.074

摘要

化学核心素养体现学生掌握知识体系,并将其运用服务社会的系统过程.本文以人教版高中化学必修2第二单元第三节第2课时《探究影响化学反应速率的因素》为例,以化学核心素养为导向,进行教学设计,通过有效的教学活动,着重培养学生的实验方案设定,实验现象分析的能力,发展学生基于证据进行分析推理,将理论用于实践的应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩权	西安文理学院化学工程学院	70	226	7.0	9.0
2	杨晓慧	西安文理学院化学工程学院	125	342	10.0	12.0
3	朱刚	西安文理学院化学工程学院	44	40	4.0	4.0
4	何亚萍	西安文理学院化学工程学院	28	34	3.0	5.0
5	姚燕妮		1	1	1.0	1.0