小学生"游戏式"评价模式探索

• 作者: 周凤洁
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 游戏 评价 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

"游戏是儿童最正当的行为".经实践,我们探索出一套基于发展小学生核心素养的经纬交织的"游戏版"评价模式.纬线即班级层面的评价,主要做到"定方案,全面评" "抓核心,及时评" "重积累,及时评"这几点;经线即学校层面的评价,主要开发"存入"最美明星纸卡、设立最美明星"兑奖处"、组织"寄喜报"活动、组织最美明星"颁奖盛典"等评价活动,这种评价方式让学习活动寓于游戏中,让所有学生爱上学习.