小学科学教学中学生探究意识的培养分析

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课程 科学教学 探究意识 科学素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

学生科学素养培养的主要方式是学习科学学科.科学素养要从小就开始培养,因此设置小学科学课程很有必要性 ——它是学生科学素养培养的启蒙课程与基础课程.培养科学素养,有利于学生认识科学本质,树立科学思想,推崇科学精神,同时提高现实问题处理和公共事务参与能力.在小学科学教学中,学生探究意识培养至关重要,教师应该培养学生探究意识,提升学生学习科学兴趣,从而激发学生主动创造性.