培智学校低年级校本教材开发分析

• 作者: 林蒙蒙
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 培智学校 低年级教材 校本开发
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1529字
• 语种: 中文

摘要

培智学校主要针对在智力方面存在交流障碍的儿童,对其实施特殊教育.近些年,培智学校也被教育部门划分为九年义务教育中,向全市招收患有智力障碍与肢体损害较为严重的孩子,招收此种儿童入学,给予他们公平学习的机会.教育内容主要包括学前康复措施、衔接教育等,教育部门加大了对培智学校的师资投入与资金投入,给予智力障碍与患有残疾儿童一片和谐的学习环境,提供公平学习的机会.现今培智学校针对低年级校本教材的开发工作投入较多,虽然还存在些不完善之处,但也取得许多显著的成绩.因此本文重点探究在实施过程中,为了将教材内容适应智力障碍儿童的学习,需要尊重学生之间的差异性,并保持校本开发的规范性与系统性,最大限度展现各项学科的特色,在保证校际间合作的前提下展开校本教材的开发工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林蒙蒙		2	0	0.0	0.0