教师工作坊:引领教师自主发展的孵化器

• 作者: 朱莉
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,各地幼儿园不断加强教师培训力度,完善幼儿教师研训机制,创新幼儿教师研训方式,取得了一定成效.但毋庸置疑的是,虽然幼儿园教师专业发展得到了一定程度的重视,但幼儿教师研训仍存在诸多问题:一是研训内容多为通识理论,缺少专业素养、技能发展和方法研究,课程不接地气;二是多为被动接受,缺少自主建构、主动参与和深度体验,教师置身事外;三是研训目标呈分割零散的状态,缺少整体规划统合,研训效果不能满足园所发展的需求.有鉴于此,我们以教师发展共同体为载体,以教师工作坊为平台,力求将教师培训、研修、实践融为一体,探索园本化的教师自主发展之路,收到了明显的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉	江苏省镇江市润州区机关幼儿园	10	4	1.0	2.0